El efecto de las pantallas en el cerebro de las personas. El uso de dispositivos móviles es una práctica ya del todo generalizada. Estamos expuestos a pantallas de todo tipo con cada vez más frecuencia, y eso como cualquier otro factor ambiental va a ejercer influencia sobre nuestra mente y sobre nuestra conducta. Estudios actuales … Continúa leyendo MÓVILES, PANTALLAS Y CEREBROS.
Los humanos estamos en constante ejercicio de aprendizaje a nivel vital. Aprender no es patrimonio exclusivo del entorno académico. A cualquier edad, en cualquier momento, ante cualquier situación las personas estamos aprendiendo... Resulta pues básico conocer qué determina nuestra capacidad de aprender y en este sentido diríamos que la motivación y el aprendizaje son las dos … Continúa leyendo Motivación: ¿QUÉ NOS MUEVE A APRENDER?
El espacio del sueño, es uno de los grandes enigmas cuyo sentido ha inquietado a las personas desde el inicio de los tiempos y que la psicología y otras ciencias han intentado estudiar a lo largo de la historia. Hoy por hoy sabemos cuál es la función real del sueño. Diríamos que el espacio onírico … Continúa leyendo 5 CLAVES SOBRE EL MISTERIOSO MUNDO DE LOS SUEÑOS
Solemos pensar en el cerebro como en la nave nodriza, el puesto de mandos, nuestro eje central o el núcleo responsable de todo. Saber cómo funciona es de hecho uno de los grandes intereses del ser humano desde los inicios de la ciencia. Hoy conocemos más que de sobra algunos de los mecanismos neuronales que … Continúa leyendo LAS 5 SUSTANCIAS EN NUESTRO CEREBRO QUE LO CAMBIAN TODO
Nuestro cerebro esconde muchos secretos…HOY: El sueño, el Miembro Fantasma y el Síndrome de Estocolmo. EL SUEÑO La función de nuestro descanso no solo es la de responder a un estado de fatiga física y agotamiento. El sueño permite la correcta integración de los aprendizajes adquiridos y las experiencias vividas durante el día … Continúa leyendo CURIOSIDADES DE LA MENTE HUMANA I
La entidad nosológica y diagnóstica de trastornos como el TDAH, se pone en duda por profesionales que entienden estas y otras alteraciones del estilo, como fruto de los desequilibrios contextuales que modifican los niveles basales del cerebro y no al contrario (cambios de fuera a dentro y no de dentro a fuera). Esto cambia radicalmente … Continúa leyendo TDAH